Die Gesamtschule Treuenbrietzen besuchte letzte Woche das Neue Energien Forum Feldheim: An vier Tagen tauschten vier verschiedene neunte Klassen der Gesamtschule im Rahmen einer Geografie-Exkursion ihr Klassenzimmer gegen frische Luft in Feldheim. Gemeinsam mit dem Fachlehrer arbeitete unser NEF-Team ein neues Schulprojekttagskonzept aus, welches zum Ziel hat, den Schüler*innen während des Lernens mehr Freiraum zu lassen, um Kreativität, Eigenverantwortung und Lernen zu kombinieren. In den Stationen „Kreativität“, „Medien“, „Technik“, „Zeitzeugeninterview“ und „Historischer Hintergrund“ begleitete unser Team die Schüler*innen dabei, Feldheim kennenzulernen.Mit neuen Eindrücken und interessanten Entdeckungen freuen wir uns schon sehr auf die Präsentationen der Schüler*innen, die ihre Ergebnisse bald vor ihren Mitschüler*innen vorstellen werden. Ein großes Dankeschön geht an den Kooperationslehrer Herrn Schlegelmilch, der diesen Projekttag mitentwickelt hat, um den Schüler*innen eine selbstbestimmte Art des Lernens näherzubringen.
Die Gesamtschule Treuenbrietzen besuchte letzte Woche das Neue Energien Forum Feldheim: An vier Tagen tauschten vier verschiedene neunte Klassen der Gesamtschule im Rahmen einer Geografie-Exkursion ihr Klassenzimmer gegen frische Luft in Feldheim. Gemeinsam mit dem Fachlehrer arbeitete unser NEF-Team ein neues Schulprojekttagskonzept aus, welches zum Ziel hat, den Schüler*innen während des Lernens mehr Freiraum zu lassen, um Kreativität, Eigenverantwortung und Lernen zu kombinieren. In den Stationen „Kreativität“, „Medien“, „Technik“, „Zeitzeugeninterview“ und „Historischer Hintergrund“ begleitete unser Team die Schüler*innen dabei, Feldheim kennenzulernen.Mit neuen Eindrücken und interessanten Entdeckungen freuen wir uns schon sehr auf die Präsentationen der Schüler*innen, die ihre Ergebnisse bald vor ihren Mitschüler*innen vorstellen werden. Ein großes Dankeschön geht an den Kooperationslehrer Herrn Schlegelmilch, der diesen Projekttag mitentwickelt hat, um den Schüler*innen eine selbstbestimmte Art des Lernens näherzubringen.